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第1章 零分（第3页）

大家看了一下，这道题有点难，连随缘都感觉没有把握，面露难色，所有大家面面相觑，不敢轻易举手。

“老师，我来。”

秦汉站起身来，看了看黑板上的题目。

大家感到不可思议，秦汉莫不是今天疯了？在大家的记忆里，秦汉的成绩在班里包括在全校，后三名，怎么可能会这么难的压轴题？

这是一道关于函数的题目，对于很多同学来说，可能有些难度，但秦汉脑海里突然浮现出似曾相识的印象：之前在自学数学的时候，恰好研究过类似的题型。

他略加思索，便开始回答问题。

“这道题可以先设函数的表达式为y = ax2 + bx + c，然后根据已知条件列出方程组……”秦汉的声音沉稳而自信，他一步一步地讲解着解题思路，条理清晰，逻辑严谨。

教室里顿时安静下来，成绩好的同学都惊讶地看着秦汉。他们没想到，这个考了零分的同学，竟然能如此清晰地解答出这道难题。

赵老师无比的震惊，天呐，这是秦汉吗？他点了点头，抑制住内心的狂喜说道：“非常好，秦汉同学，请坐。”

但是也不可置信。

坐下后的秦汉，感受到了同学们投来的异样目光，突然他发觉对自己突然的表现感觉不同寻常，他之前可是从来没有回答过一次问题，哪怕最简单的那种，这次不知道怎么了鬼使神差的回答了上来，难道？这次，目光中不再是嘲笑和不屑，而是惊讶和疑惑。他微微一笑，心中暗自想着：“你们以为我什么都不懂，可事实并非如此。我只是不想按照你们的规则来玩这场游戏。”

就在这时，坐在秦汉前面的一个同学转过头来，小声地问道：“秦汉，你刚才是蒙对的吧？”

秦汉看了他一眼，没有回答，只是轻轻地摇了摇头。他知道，此刻无论自己说什么，这个同学都不会相信。在他们的认知里，成绩差的同学就不可能真正掌握知识。

而另一边，宋词的心中却泛起了波澜。他看着秦汉，心中既羡慕又有些自卑。他羡慕秦汉在面对嘲笑时的那份淡定和从容，也羡慕秦汉能够如此清晰地回答出难题。他不禁在心里问自己：“为什么我就做不到像他那样呢？”

唐朝则一边看着秦汉，一边自言自语道：“这秦汉，真是深藏不露啊，本来我以为我们是一个战壕里的患难之交，想不到他是大神，看来以后不能小瞧他了。”说完，他又忍不住笑了起来。

课堂还在继续，赵老师依旧在讲台上认真地讲解着试卷。而秦汉，已经重新陷入了自己的思考之中。他在思考着如何才能让大家真正认识到自己的价值，如何才能打破这种以成绩论英雄的刻板印象。

下课铃声终于响起，赵老师收拾好试卷，对秦汉说道：“秦汉，跟我来办公室。”

秦汉站起身来，跟在赵老师身后走出了教室。教室里的同学们开始议论纷纷，大家都在猜测赵老师会和秦汉说些什么。